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Journée d’étude EVCAU : appel à communication

Ce colloque propose de rassembler des expériences variées dans leurs approches du doctorat en architecture. Ce temps d’étude offre à voir une palette de thèses qui portent les ambitions de leurs auteurs.es. Le doctorat amène à se positionner entre étudiants.es et professeurs.es, entre maîtres.es d’œuvre et chercheurs.es ou encore entre l’architecture et d’autres domaines d’études. Cet entre-deux est l’opportunité de faire transition. Les doctorants.es ont cette liberté et cette mission de dessiner un parcours de connexions originales puisqu’ils.elles sont amenés.es à étudier des lieux et situations non élucidés. La thèse effectivement s’ancre aussi dans la spécificité du terrain de recherche qu’elle traite. Être prêt à approcher l’inconnu si complexe soit-il, est la marque d’une curiosité à découvrir mais aussi à travailler de manière interdisciplinaire.

Modalités d’envoi des propositions

  • Les propositions résumeront en 300 mots l’argumentaire de la communication (d’une durée maximale de 15 minutes) en précisant le titre de celle-ci, ses sources, ses points forts, ses mots-clés et seront accompagnées d’une courte biographie de l’auteur.
  • Les propositions de communication sont à envoyer par mail avant le 14 Août 2020 à l’adresse mail : journeedoctoraleevcau@outlook.fr
  • Un projet de publication en ligne est prévu à l’issue de la journée doctorale, réunissant l’ensemble des contributions.
  • Les doctorants.es participant au séminaire seront sélectionné.es sur la base du résumé de leur communication. Ils.elles. vont être informé.es de l’acceptation ou du refus le 2 octobre 2020.
  • Les doctorants.es sélectionné.es doivent faire parvenir l’ensemble de leur communication à la même adresse avant le 6 novembre 2020.

Compte-tenu de la pandémie de COVID-19, la journée doctorale se fera par visioconférence.

Pour plus d’information : Appel à communication_journeedoctoraleevcau 

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Parution du livre « Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur : Culture numérique et développement humain »

Les établissements d’enseignement supérieur se trouvent aujourd’hui confrontés à des exigences contradictoires : assumer un héritage qui remonte à la période médiévale et remplir leur mission dans les conditions actuelles : massification, diversité des publics et des cultures, généralisation du numérique, exigence de professionnalisation des étudiants, mondialisation conduite selon une logique de concurrence, etc.

Dans ce contexte, bâtiments, espaces, modes de circulation et de vie, aménagements des lieux d’étude sont révélateurs de la façon dont l’institution fait face à ces exigences. Or, peu de connaissance existe en la matière. C’est à partir de ce constat qu’une équipe de chercheurs en sciences de l’éducation et d’architectes ont conduit des travaux en France et au Mexique pour mieux comprendre les relations qui s’établissent entre choix architecturaux et pratiques de formation dans les établissements d’enseignement supérieur, à l’articulation des évolutions techniques et du développement humain.

Ce livre s’adresse donc à toutes celles et tous ceux qui travaillent dans des établissements d’enseignement supérieurs mais aussi à celles et ceux qui les conçoivent, les administrent, les pilotent. Il s’adresse également à toutes celles et tous ceux intéressés par la relation entre formes architecturales des espaces de vie et de travail et modèles sous-jacents de l’activité dans une perspective de développement humain.

Disponible en librairie ou à commander sur : www.raisonetpassions.fr
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Parution du livre « Eco-conception générative en phase amont du projet »

L’ouvrage « Eco-conception générative en phase amont du projet » est sorti en français chez ISTE, et en anglais aux éditions ISTE-WILEY.

Fruit de deux années de compilation, l’ouvrage théorise sur les outils d’aide à la décision pour les premières phases de la conception des édifices, et décrit par le détail l’outil Ecogen développé au laboratoire par l’auteur lui-même, Xavier Marsault.

Pour répondre, dès la phase d’esquisse, aux enjeux d’une production de l’architecture plus responsable sur les plans énergétiques et environnementaux, des logiciels d’aide à la conception issus de travaux de recherche récents ont été développés.

L’ouvrage présente les contextes, les enjeux, les possibilités et les méthodes de l’écoconception. En s’appuyant largement sur les travaux conduits au sein du projet EcoGen, il s’attaque de front aux difficultés majeures de la conception générative en temps interactif aux premiers stades du projet (là où les choix sont les plus déterminants). Il s’intéresse particulièrement au comportement des édifices dans leur environnement construit, via une approche éco-performante et multicritère (morphologique, bioclimatique) de la conception, en essayant de préserver la créativité du concepteur.

Enfin, il aborde des perspectives plus ambitieuses conjuguant certaines avancées sur la compréhension de l’évolution naturelle et le désir de voir émerger une théorie de la morphogénèse architecturale bio-inspirée.

L’ouvrage est disponible en version imprimée et en e-book.